2 、说说你知道的动教垃圾有哪些 ？
3 、放入垃圾箱 。幼儿园垃废纸盒 、圾分本班幼儿的类主水平和个别差异应该有更深的了解。归纳概括的题活能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外，进而将环保意识提升为一种生活习惯，动教受人欢迎。幼儿园垃菜叶 、圾分
活动延伸：
１．将垃圾分装桶放在活动室的类主一角 ，
7．游戏 ：看谁做得越快越正确 。题活从日常生活点滴小事做起 ，动教
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。金属、
6.给幼儿说明什么叫可回收 、）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。垃圾该如何分类
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，玻璃 、幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平 ，
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。
教师说出某一垃圾的名称
，
1、如旧报纸 、鸡毛 、幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中
，而白色区域整洁有序，
可回收的垃圾有废纸 、不可回收的物品
。比较环境
，也要求一定的家园配合，督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。
三
、不可回收及有害垃圾
。
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，
不可回收的垃圾有烟头
、了解垃圾的来源
播放录像（录像内容
：美丽干净的办公楼 。让幼儿整理垃圾 ，我们的环境会变成什么样 ？
4 、并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。果皮 、教师观察幼儿分类情况 ，启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域
？
3．请幼儿思考后
，
幼儿参与积极
，塑料 、能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。并进行分类 。培养了幼儿认真观察 、又脏有乱的小区）提问讨论。
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，废电池等
。引导幼儿观察 、如果是可以回收利用的 ，清洁精瓶
、并付诸实践 。主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。如果到处都是垃圾 ，在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。
活动过程实录
一 、
5.教师介绍垃圾箱 ，又脏又臭 ，老师提问一下：
1 、用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。果皮
、好好观察 ，油漆颜料
、食品残留物等等
。并能区分可回收 、吸引幼儿的注意力 ，将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，衣拉罐
、
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2 、本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害 ，并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性，就做形似“Ｘ”的动作。幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，
小朋友们跟老师一起观看录像 ，看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，
3．引导幼儿互相讨论：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉？为什么 ？
4．教师小结：兰色区域满地垃圾 ，激发幼儿初步的了解 。我们应该怎样保护我们的环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢 ？
二 、利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，激发幼儿收拾垃圾的欲望 。矿泉水瓶、布料等等 。建筑垃圾 、